CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

A raíz de la creación de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela (UMBV), por orden del Comandante Supremo Hugo Rafael Chávez Frías, Presidente Constitucional de la República Bolivariana de Venezuela y tomando como referencia legal la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 379.298, fecha 3 de Septiembre de 2010, en su artículo 1° el cual la establece como una: “…Universidad Nacional Experimental, en la modalidad de la educación militar de la Nación… adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Defensa”, ubicada en la ciudad de Caracas Distrito Capital y cuyo propósito, entre otros, es garantizar la formación y desarrollo integral de los miembros de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB), ésta a su vez incorpora a su estructura organizativa las Escuelas de Formación de Oficiales Técnicos de la FANB, las cuales posteriormente pasan a denominarse “Academia Técnica Militar Bolivariana” (ATMB) y cuya misión es egresar oficiales técnicos en las diferentes menciones, para los cuatro (4) componentes, a saber: Ejército, Armada, Aviación y Guardia Nacional.

Naturalmente, estas instituciones enfocan su atención en el cadete, asumiendo su realidad y sus potencialidades, a partir de las cuales proyecta su formación profesional y personal, para alcanzar un desarrollo integral que le permita insertarse en su campo laboral dentro de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana como un profesional de excelencia. 

Por otra parte, también permite dictar lineamientos generales en materia de educación universitaria a fin de garantizar la formación, perfeccionamiento y desarrollo integral del cadete de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, para ello cuenta con una estructura curricular conformada por los siguientes componentes: Formación Militar, Formación General, Profesional Militar, y finalmente de Mención, de las cuales se dará una breve exposición:

Formación Militar: proporciona los conocimientos sobre la fundamentación y los principios de las acciones militares y el desarrollo de competencias en las cuales se sustenta la profesión militar, así como actitudes y valores, que permitan a los cadetes consolidar competencias de índole militar.

La Formación General: proporciona conocimientos sobre las áreas científicas, sociales y humanísticas a fin de desarrollar en los cadetes las competencias que sirvan de fundamento a su formación profesional, mientras que la formación profesional Militar,  desarrolla competencias para su desempeño como líderes en el contexto militar y por ende de la sociedad venezolana, así como políticas de comunicación y de seguridad y defensa de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, otra es la de Mención, que busca desarrolla las competencias específicas requeridas en el perfil de egreso de acuerdo con su mención militar.

En el caso específico de los cadetes de la Academia Técnica Militar Bolivariana, Núcleo Aviación, egresan con el grado militar de Teniente, acompañado del tercer nivel académico-universitario como  “Licenciados en Ciencias y Artes Militares”, en las menciones de: Mecánica Aeronáutica, Metalmecánica, Tránsito Aéreo, Meteorología, Defensa Antiaérea y Vigilancia y Control, para lo cual deben cumplir como requisito obligatorio la presentación y defensa de un trabajo de investigación, el cual, hasta ahora, sólo han representado una “Propuesta”.

Lo ideal sería que esas propuestas no sólo quedaran plasmadas en papel, sino que llegaran a concretarse, ya que las Unidades donde se han detectado las necesidades recibirían ese gran aporte de parte de los futuros oficiales técnicos del componente aviación, y tal vez, los militares encargados de la enseñanza en la fase de pasantías, verían con agrado y no como un compromiso el transmitir a los pasantes asignados, ese abanico de conocimientos que los años de experiencia suman a su vida profesional, a fin de poder llevar a mejor y feliz término el proyecto presentado.

Con la continuidad investigativa de los trabajos de grado de mención Mecánica Aeronáutica de los alféreces de la Academia Técnica Militar Bolivariana, Núcleo aviación,  se beneficiarían el triángulo conformado por Alférez-Institución-Unidad; a la institución, porque fortalecería el prestigio del cual goza; al Alférez, ya que demostraría con hechos lo aprendido académicamente en la institución a lo largo de sus cuatro (04) años de carrera; y la Unidad, porque contaría con un material que requiere para satisfacer la necesidad detectada. 

El análisis de los puntos expuestos, conlleva a la investigadora a revisar y profundizar los siguientes síntomas, la desmotivación por parte de los alféreces al no poder ver realizadas la concreción de su investigación, la génesis de su trabajo empieza en la proposición inicial del problema o la situación problemática planteada y en la búsqueda de solución. El espíritu investigativo que se fundamenta en su etapa básica de formación busca correspondencia con el problema observado y en sus posibles vías de solución.

Las constantes revisiones para la presentación escrita a su tutor técnico y a su asesor metodológico implica un quehacer que conlleva en el continuo investigativo la hilvanación de ideas que sustentan su posición y se presenta como evidente que la concreción de su trabajo representaría ese logro personal e institucional, que se ha planteado como el objetivo general de su investigación. Todo ser humano espera ver el fruto de su trabajo convertido en realidad y la inconclusión del mismo puede acarrear severos traumas en su formación emocional. En conversaciones con algunos alféreces su demostración de alegría la evidencian con la narración de sus planteamientos y resultados, hechos que de alguna manera simbolizan en ese logro, a futuro, la solución concertada con sus mentores.

           En la biblioteca de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación se encuentran innumerables trabajos de investigación, algunos con mención honorífica que de lograr su concreción enaltecerían tanto a la Institución, como a los asesores y alféreces, se puede evidenciar  los trabajos en el estante de la biblioteca que representarían  para ellos un libro más dentro de los innumerables textos que conforman la base de consultas del instituto. 

          Pareciera entonces que su esfuerzo fue en contribuir a aumentar la cantidad de trabajos de grado que por años han venido llenando los estantes de la biblioteca y el factor de calidad pasó a un segundo plano porque su conclusión solo fue para cubrir un requisito de cumplimiento obligatorio en el camino a su meta profesional, simplemente graduarse. La relevancia manifestada en la presentación y defensa del trabajo queda relegada al hecho social del reconocimiento, que aunque justo y merecido, deja ese vacío profesional sin la recompensa de ver que su obra sirvió a los fines que se trazaron al inicio de la investigación.   

          Así mismo, los instructores militares de las diferentes Unidades asignados para el asesoramiento de los cadetes deben limitarse sólo a ver sus esfuerzos impresos en un trabajo escrito,  cabe destacar que no  sólo el alférez sufre la decepción de no ver coronado su esfuerzo, el tutor técnico también experimenta el amargo sabor de un desencanto porque su producción, considerada como su obra maestra, pareciera no llegar a satisfacer como solución del problema planteado. Un jurado cuestiona y patrocina altos estándares de exigencia académica en la ruta que cubre el trabajo antes de su presentación. El esfuerzo del trío (cadete, tutor, asesor) sólo se cristaliza en la redacción del escrito presentado.   

            Las Unidades que apoyan incondicionalmente a la Institución en las asesorías a los alféreces, no reciben ningún beneficio por su aporte, al contrario pierden horas hombres/tiempo, pues muchos esperamos ver que nuestra inversión florezca con el transcurrir del tiempo, si se permite la atención técnica a grupos de estudio, conformados por equipos, se debería estar consciente del posible beneficio, que a futuro, va a representar los hallazgos obtenidos por ellos. La inversión horas-hombre pudiera presentarse como un inconveniente a considerar entre las causas que obstaculizarían el desarrollo del trabajo planteado y sin este apoyo tanto la calidad como la cantidad se verían afectados por la participación, que en un plano profesional, se requiere de los participantes en el trabajo de investigación.

Lo descrito anteriormente trae como consecuencia que no se le dé la importancia requerida al esfuerzo de los trabajos de grado realizados por los alféreces de la ATMBNA, a pesar que el Documento Rector de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, en el aspecto relacionado a las líneas de investigación, numeral 7, especifica textualmente “Garantiza la continuidad de los esfuerzos realizados por los investigadores adscritos, para el logro de los objetivos perseguidos”, (p. 104).

Tomando como referencia el numeral antes mencionado, se deduce que no sólo está legalmente reglamentado sino que también es totalmente viable la puesta en marcha de las propuestas presentadas por los alféreces en los diferentes trabajos de grado.

Ante esta perspectiva, el presente estudio estará orientado como una alternativa de solución a  “Determinar la continuidad investigativa de los trabajos de grado de los alféreces, de la sexta promoción (2011-2015), mención Mecánica Aeronáutica, de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación”, ubicada en la Base Escuela “Mariscal Sucre” en Boca de Río. El hecho de poder darle la relevancia y estado del arte, a los distintas temáticas de estudio y así tratar de concretar  propuestas planteadas y dar  soluciones y beneficios no solo  al investigador, sino también a la institución y a la sociedad, porque su materialización representaría un verdadero aporte científico, a cada una de  las unidades donde se realizó el estudio.

También, representaría para el tutor un reconocimiento invaluable de crecimiento no solo personal, sino profesional  en el área técnica en la que se desempeña, de igual manera al componente ya que se obtendría el apoyo emprendedor, en lo económico y en lo emocional, representando esa palmada de confianza en los hombres y mujeres que integran su estructura.  

Es por ello, que la investigadora plantea las siguientes interrogantes:

¿Existen  trabajos  de grado en la  mención Mecánica Aeronáutica de los alféreces de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, con mención honorifica, que se le han dado continuidad investigativa, durante el período (2014-2015)?

¿Estarán registradas las diferentes propuestas de los trabajos de investigación realizados por los cadetes de las distintas menciones de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el período (2014-2015)?

¿Existirán  propuestas consolidadas de los trabajos de investigación realizados por los cadetes de las distintas menciones de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el período (2014-2015)?

¿Cuáles serán las acciones de la Universidad Militar Bolivariana,  con respecto a la divulgación de los trabajos de investigación de los alféreces?

Objetivos de la Investigación

                                                                                    

General:

Determinar la continuidad investigativa de los trabajos de grado de la mención Mecánica Aeronáutica, de los alféreces de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el período (2014-2015)

Específicos:

- Diagnosticar los  trabajos  de grado de la  mención Mecánica Aeronáutica de los alféreces de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, con mención honorifica, que se le han dado continuidad investigativa, del período (2014-2015)

- Registrar las diferentes propuestas de los trabajos de investigación realizados por los alféreces de la mención Mecánica Aeronáutica de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el período (2014-2015)

- Identificar las propuestas consolidadas de los trabajos de investigación realizados por los cadetes de la mención Mecánica Aeronáutica de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, del período (2014-2015)

-  Describir las acciones, de la Universidad  Militar Bolivariana,  con respecto a la divulgación y continuidad de los trabajos de investigación de los alféreces de la mención Mecánica Aeronáutica de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el período (2014-2015)

-    Determinar la continuidad investigativa de los trabajos de grado de la mención Mecánica Aeronáutica, de los alféreces de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el período (2014-2015).

Justificación de la Investigación

Desde el punto de vista práctico, se justifica este trabajo, en vista de que las investigaciones de la Academia Técnica Militar Bolivariana, Núcleo Aviación, tienen como propósito, solventar una problemática que se está suscitando en las Unidades, Grupos o Bases Aéreas del Componente. La idea primordial de dar continuidad investigativa a estos trabajos de grado radica en el gran aporte de solución y de conclusión a la necesidad planteada, aunado a que se beneficiaría todos los autores involucrados, es decir, los Alférez que elaboraron la propuesta en el trabajo de grado porque quedaría demostrado de manera tangible lo aprendido durante su formación académica; la Institución, ya que incrementaría su status en cuando a la calidad de profesionales egresados y finalmente, la Unidad, porque podrá utilizar el producto final, fruto de las asesorías suministradas, satisfaciendo la necesidad detectada en la Unidad.

        Cabe destacar que desde el punto de vista institucional se justifica ya que la presente investigación a pesar de estar orientada hacia la continuidad investigativa de los trabajos de grado de los alféreces, de la mención Mecánica Aeronáutica, de la Academia Técnica Militar Bolivariana Núcleo Aviación, durante el periodo (2014-2015), tiene la intención de que por su naturaleza sea tomada en consideración por los núcleos restantes que conforman las Academias Técnicas, a saber: Ejército, Armada, Ciencias de la Salud, Comunicaciones y Electrónica, a fin de que al igual que el componente aviación, las unidades que conforman los otros componentes se  beneficien igualmente con la materialización de los trabajos de grado de sus alféreces.

Por otra parte, desde el punto de vista metodológico se justifica  la presente investigación pueda servir como antecedente para investigaciones futuras, y como elemento fortalecedor del estado del arte del conocimiento, así como pretende constituir una modesta contribución como historial o referencial para la base de datos en la función investigativa de los centros de formación universitaria, en particular la Universidad Militar, como participante del intercambio interno y externo del conocimiento generado, producto del proceso científico.